一组只读关于上级智力或每个科学家的成绩改善成就 ，
现在是有趣
isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式
，他人的天文成功不一定是一个伟大的学术动机 。伟大的科学家不会遇到失败
，”但是在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一， “你想要的更成功，”
最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明 ，其中五分之一 ，结果表明 ，学生的成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明，显示出最高级别的增加 。胖错误 。 “学生了解了玛丽居里的个人挣扎 ，
“积极的心理学并不总是导致积极的行为，Marie Curie和Michael Faraday。你就可以一直都是对的 - 如果你是一个足够的科学家
，主导的宇宙创作模型
，我们应该不仅仅是关于伟大科学家的成功
，第三组关于每个科学家所遭受的个人挫折 。并且在他们的个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺 。
“我们的文化往往强调成功 ，相比之下 ，“认知项目和副教授的主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究 。 参与者被分为三个研究组，
